Cadê, cadê, Obs: Criando situações
o araticum ? problemas envolvendo
Aqui tinha dois. frutos do cerrado.
Agora só tem um.
sexta-feira, 27 de maio de 2011
Caliandra
Cai, cai, Obs: Aprendendo o
Caliandra. ABCDÁRIO musicalmente
Cai, cai envolvendo a flora e fauna
Caliandra, do cerrado.
Se cai vai levantar.
Música Ba, be, bi, bo, bu, bão, barbatimão
Baba, baba
Barbatimão.
Ba, be, bi, bo, bu, bão
Do meu coração.
segunda-feira, 23 de maio de 2011
domingo, 22 de maio de 2011
Histórico da Escola Classe Córrego do Meio
A Escola Classe Córrego do Meio localiza-se na BR 020 km – 18 Chácara “C” (acesso a Pedra Fundamental).
Foi construída em 1978, iniciou as suas atividades escolares em 16 de março de 1979, tendo como primeira responsável a professora Rosângela de Castro. Infelizmente não existem outros personagens, testemunhas vivas e presentes e registros que possam enriquecer ainda mais esse resgate histórico relacionado à história da escola durante esse período.
Em seu espaço físico já ocorreram diversas modificações tanto nas instalações elétricas quanto hidráulicas. Atendendo bem a comunidade do Córrego do Meio de acordo com suas características de prioridades, oferece séries do ensino fundamental de 8 e 9 anos: 4º ano e 4ª série, o 1º, 2º e 3º ano do ensino fundamental de 9 anos, também a Educação Infantil com 1º e 2º períodos com suas salas multisseriadas. Exerce sua função social de garantir a todos, condições de viver plenamente à cidadania, cumprir seus deveres proporcionando a seus alunos o sucesso escolar. Como já citado, a escola funciona em um turno ofertando modalidades de ensino da Educação Básica. O quantitativo de alunos matriculados é de aproximadamente 40 alunos frequentes.
A escola atualmente tem um total de 12 servidores, sendo que tr professores, um supervisor pedagógico, um chefe de secretaria, um na manutenção da limpeza e 4 vigilantes.
Devido à localização das residências das famílias e a dificuldade de locomoção na região, os pais são solicitados a participarem das reuniões bimestrais e normalmente comparecem em pequeno número. Dificultando suas participações em outros eventos e projetos introduzidos pela escola como o Projeto de datas comemorativas( dia das mães, festas juninas, dia dos pais, etc.).
A comunidade escolar em sua maioria é formada por filhos de caseiros, trazendo de certa forma alguns problemas, como a grande rotatividade dos alunos, às vezes dificultando o clima psicológico da mesma e aos objetivos que pretende alcançar. Os alunos respeitam o corpo docente, porém, são carentes tanto emocionalmente quanto financeiramente. Percebe-se também certa imaturidade talvez por residirem em zona rural onde o lazer está restrito. A grande maioria tem acesso restrito à tecnologia.
Por se tratar de uma comunidade carente temos que somar esforços para trazer a comunidade para a escola, intenção esta nada fácil, pois, para saírem de suas chácaras onde trabalham, esbarram nos patrões que por sua vez os impedem e com isso dificultam a o acompanhamento da vida escolar dos pais. A escola promove várias atividades durante o ano, como datas comemorativas para melhor integração escola /comunidade fatos esses que com a devida apropriação podemos ressaltar que até o momento estamos obtemos experiências bem sucedidas.
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| Semana de Educação para a Vida |
A escola procura fortalecer os vínculos Escola/comunidade, buscando parceria, ouvindo-lhe os anseios e partilhando decisões, participando em reuniões, eleição do Conselho Escolar, e da diretoria da caixa escolar e outros recursos financeiros na escola. Desenvolvemos vários projetos com a participação de toda comunidade escolar.
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| Projeto horta |
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| Encontro com os pais. |
terça-feira, 17 de maio de 2011
Movimentos na Educação Infantil
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